何塞·L. 加尔万 （Jose L. Galvan）：美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校名誉教授。他的学术生涯跨越39年，曾任加利福尼亚州立大学洛杉矶分校研究生院院长、旧金山州立大学副校长等职，并在加利福尼亚大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学师范学院等院校担任过重要职务。他还积极从事国际交流与合作，与中国、埃及、阿根廷、韩国、日本、古巴、越南等国的学术机构保持密切联系，并开展相应的教学活动。其研究项目获得来自美国教育部、富布赖特基金会、美国国际开发署和其他一些机构总额超过 1000万美元的资助。 梅丽莎 ·C. 加尔万（Melisa C. Galvan）：美国加利福尼亚大学伯克利分校博士，现为加利福尼亚州立大学北岭分校助理教授。

Jose L. Galvan (Ph.D., 1980, UT Austin) is Professor Emeritus at California State University, Los Angeles. 　His academic career spans 39 years, including appointments at UCLA; Teachers College, Columbia University; California State University, Los Angeles; and San Francisco State University. Melisa C. Galvan (Ph.D., 2013, UC Berkeley) is Assistant Professor at California State ...(展开全部)

Jose L. Galvan (Ph.D., 1980, UT Austin) is Professor Emeritus at California State University, Los Angeles. 　His academic career spans 39 years, including appointments at UCLA; Teachers College, Columbia University; California State University, Los Angeles; and San Francisco State University. Melisa C. Galvan (Ph.D., 2013, UC Berkeley) is Assistant Professor at California State ...(展开全部)

何塞·L. 加尔万 （Jose L. Galvan）：美国加利福尼亚州立大学洛杉矶分校名誉教授。他的学术生涯跨越39年，曾任加利福尼亚州立大学洛杉矶分校研究生院院长、旧金山州立大学副校长等职，并在加利福尼亚大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学师范学院等院校担任过重要职务。他还积极从事国际交流与合作，与中国、埃及、阿根廷、韩国、日本、古巴、越南等国的学术机构保持密切联系，并开展相应的教学活动。其研究项目获得来自美国教育部、富布赖特基金会、美国国际开发署和其他一些机构总额超过 1000万美元的资助。 梅丽莎 ·C. 加尔万（Melisa C. Galvan）：美国加利福尼亚大学伯克利分校博士，现为加利福尼亚州立大学北岭分校助理教授。

Bringing together practical methods from both history and composition, Writing History provides a wealth of tips and advice to help students research and write essays for history classes. The book covers all aspects of writing about history, including finding topics and researching them, interpreting source materials, drawing inferences from sources, and constructing arguments....(展开全部)

[美]威廉·凯莱赫·斯托里（William Kelleher Storey），曾任哈佛大学写作教师，现任美国米尔萨普斯学院历史学教授兼文理学院桑德森讲席教授，曾被美国教育促进与支持委员会和卡内基教学促进基金会联合授予“全州年度教授”荣誉。

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This best-selling introductory statistics text is designed for courses in psychological and educational statistics and is written in an intuitive, explanatory style. New to this edition: In the Literature sections help students learn how to report statistics and results; as well as learn how to read and interpret scientific journals. The Minitab chapter has been removed; it ...(展开全部)

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